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應(yīng)屆畢業(yè)生找嵌入式工作為何屢屢碰壁
時(shí)間：2016-08-02 來源：未知
這一篇文章是一位業(yè)內(nèi)知名人士的親筆：
近經(jīng)常有用人單位給我打來電話，問我這有沒有嵌入式Linux方面的開發(fā)人員，他們說他們單位急需要懂得在嵌入式linux環(huán)境下的軟件開發(fā)人員，我回答說，現(xiàn)在每年畢業(yè)的大學(xué)生那么多，還招不到合適的軟件開發(fā)人員嗎?他跟我說，畢業(yè)大學(xué)生雖然多，但大部分都能力不夠，不能達(dá)到他們的工作的要求。
該公司HR的一句話說出來我們現(xiàn)在的大學(xué)教學(xué)和大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀：一方面每年那么多大學(xué)生畢業(yè)找不到合適的工作，另一方面很多用人單位和企業(yè)又找不到合適的人才。造成這種現(xiàn)象基本的原因是學(xué)校教育和社會(huì)需求的嚴(yán)重脫節(jié)。其他的專業(yè)和行業(yè)我不清楚，但是對(duì)于嵌入式專業(yè)和嵌入式軟件行業(yè)來說，通過與多所高校的老師和在校高年級(jí)本科生，研究生交流，我還是有所了解的，高校的嵌入式專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀我在前一篇文章里仔細(xì)分析過，造成很多嵌入式專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后，還是很難達(dá)到用人單位的要求主要的原因在于高校在嵌入式教學(xué)方面重理論和輕實(shí)踐，很多嵌入式專業(yè)的老師也沒有實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，這樣培養(yǎng)出的學(xué)生可能讓他講起來頭頭是道，但是讓他去真正編寫，調(diào)試一個(gè)應(yīng)用程序就傻眼了，不知道從何下手，因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)可能從來就沒有老師帶著他們實(shí)際調(diào)試過嵌入式程序，也沒有機(jī)會(huì)讓你去調(diào)試嵌入式應(yīng)用程序，那些看起來非常不錯(cuò)的嵌入式實(shí)驗(yàn)箱大部分時(shí)間都躺在實(shí)驗(yàn)室睡大覺，只有在上實(shí)驗(yàn)課的時(shí)候搬出來讓大家看2眼，摸2下，還沒有弄明白怎么回事，又要收到實(shí)驗(yàn)室睡大覺去了。這樣的教學(xué)模式，如何能培養(yǎng)出一名合格的嵌入式工程師呢?出現(xiàn)企業(yè)找不到合適的人，大學(xué)畢業(yè)生找不到合適的工作也就不奇怪了。
嵌入式專業(yè)是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，只有多動(dòng)手，多實(shí)踐，多編程，多調(diào)試，多看書，多思考才能真正掌握好嵌入式開發(fā)技術(shù)。
現(xiàn)在很多同學(xué)也意識(shí)到了學(xué)校培養(yǎng)模式和社會(huì)需求脫節(jié)問題，有一部分同學(xué)也先行行動(dòng)起來，開始注重培養(yǎng)自己的實(shí)際動(dòng)手能力，培養(yǎng)自己實(shí)際分析問題，解決問題的問題，培養(yǎng)自己在嵌入式專業(yè)實(shí)際編程，和調(diào)試程序的能力。但是嵌入式專業(yè)不同于其他學(xué)科，嵌入式專業(yè)是一門綜合性非常強(qiáng)，涉及知識(shí)面非常廣的學(xué)科，對(duì)于初學(xué)者來說，面對(duì)那么多教程，課本，那么多知識(shí)點(diǎn)，往往不知道從何處下手，不知道哪些是重點(diǎn)，哪些不是重點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)之間有什么關(guān)聯(lián)，一臉的茫然，然后東一榔頭，西一棒子，折騰了幾個(gè)月甚至大半年后，還是找不著學(xué)習(xí)嵌入式的方向，還徘徊在嵌入式開發(fā)的大門之外。
